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正文 037教育上的困难（第1页）

黄校长说是这么说，但耿浩就又让了一次，他就坐下了，手臂顺势想搭在桌子上，但整个双人桌没有一块儿空余的地界儿。黄校长就扫了一眼，整个人都惊住了，连连发出赞叹的啧声。

耿浩的桌子上，摊摆着一堆的英语书本和资料，一层叠一层，看起来乱七八糟的。几斤重的英语字典翻开压在最上面，刚刚耿浩正好在用。黄校长试图看了一眼，上面跟蚂蚁一样大小的英文字母密密麻麻，让人看着眼晕，黄校长起码是眼晕了，赶紧挪开了视线。心里直叹，这洋文真不是中国人能学的！看着就脑壳疼！

摊开的还有几个厚笔记本，黄校长就近拿了一本起来。笔记本旧的就像用了好几年一样，边缘都磨损了，上面几乎全是英文的。黄校长瞄了瞄耿浩，确定这是他写的，又确认他是个中国人，不是用英语的外国人。心底里更加佩服。这本子里的笔迹流畅，看起来可不以为是外国人的日记本儿？果然是时代进步了，现在有文化的大学生和他们这些上过几年学的半吊子知识分子不一样了。

黄校长感慨着，还是大致看了看笔记本的内容，看结构什么的好像是教学计划。

说起来，教学计划和教案什么的，他们几个老师之前都没怎么接触过，他们教课都只是提前把课本上的内容给看看，自己理解理解，顶多在笔记本上大致写些上课的粗略流程。

耿浩当初上第一节课前，把自己的教案给黄校长看，黄校长看着稀奇，以为是耿浩自己的教学方法，还说这上过好大学的娃就是不一样，写课堂流程都比他们精细的多，还有规矩的多。后来的一段时间里，因为耿浩对教学情况不满意，每次都会把教案给黄校长看，黄校长有回就忍不住夸了一句，耿浩才说，他是按教案的格式来的。

黄校长这么一听，才反应过来，他之前去别的好一点的学校考察的时候，也看见人家的老师写这个东西，但是他觉得他们只要教好学生就行，没必要写这些麻烦的，就没有刻意提倡去学。这回看耿浩用了一阵子有效果，这才觉得这东西是很好用的，就跟王老师和刘老师说他们也要学着来写。但他们仨都是教了好几年的，实践起来，还是觉得这个有些多此一举，也只有刘老师试过几回，一忙也就没时间写了。到最后，还是只有耿浩自己坚持每次备案。

黄校长心底里又夸了耿浩一句踏实，看着笔记本上还有红笔和蓝笔圈圈画画了一堆，并在页面边缘的空档位置做了标注，或是用红笔大片地毁了半页的内容，像是删去了，又在最后面用红笔写了新的内容。黄校长虽然都看不懂，但能看出耿浩的认真来，心里高兴的不得了，嘴上笑的合不拢嘴。捧着耿浩的笔记本就跟捧着神圣的经书一样，小心翼翼地生怕弄坏了。

这可不是圣经？就是这些笔记本要带着他们学校迈向一个新台阶，新时代！以后，他们学校的学生也能学上英文了！莫主任平时看着是个不做事儿的，但这回是真的做了件大好事，招进来这么能干的一个老师。

耿浩见黄校长满意，就跟得到了无声的表扬一样，心里也是愉悦。说明自己的努力还是得到了认同。这些笔记本，是耿浩两个月的劳动成果，为了保证上课的顺利，他要先把教案做全乎了才放心。所以，他先用黑笔把教学内容和计划写出来，检查完善的第一遍就用红笔来修改，又用蓝笔修改了第二遍。

“耿老师，真是辛苦你了。”黄校长将他的笔记本小心地放在了桌子上，挪开手的时候还不舍地摸了两下，眼里有些热泪盈眶的意思，“你真是我们莫村小学的好老师，好老师啊。”

耿浩一时手足无措，上前半步，笑道：“校长就别再夸我了，这些都是我应该做的。”

黄校长用显得苍老的手指揉了揉眼角，把眼泪揉了回去，抬眼再看耿浩时，满是愧疚：“耿老师，还有一件事儿，我得跟你说。”

“您说。”耿浩弯着身子，侧耳听着。

“你这屋还有凳子吗？你也坐着。”黄校长看他弯着腰，自己都觉着累，拍了拍的他肩膀把他的身子又给怼直了。

耿浩听这意思，黄校长要么是有个极其不好的消息要跟他说，想让他坐着有个支撑，要么就是要说很久的事儿。不管哪种，他还是去了医务室，借了个矮凳子回来，就坐在黄校长的对面，满脸认真地等着黄校长说话。

“耿老师，咱们学校是咱们村的人自己办的，这事儿，你知道吧？”黄校长拐弯抹角地问了耿浩一句，瞧着耿浩有些想躲避视线，真希望他接下来说的话不会吓跑了这个能干的老师。

耿浩点了点头：“嗯。”

黄校长继续说，神情沧桑又无奈，再也没了慈祥的笑意：“所以，这学校的支出，都是靠村里的钱。最近村里大搞养猪，村里还得去外面借钱，所以……”

耿浩晓得黄校长大概是什么意思了，但也不接话，等着黄校长自己说。

黄校长巴巴看了耿浩半天，知道他这是学坏了，叹了声，直接了当地说了：“所以，村里就没钱拨给学校，这开学的英语课本和资料也就买不成了。但我想着，课本虽然买不成，但这课还是要开的。就说辛苦一下耿老师，教课的时候更细心一点。不过看耿老师这准备的情况，看来是没问题的了，我也就放心了。”

这也是没办法的客观条件，耿浩也不好再说什么，教材一直都是莫村小学的一大负担，但莫村小学也是不收课本费的。因为课本是每年循回利用的，一个学期上完，期末的时候把课本收回学校，留给下一届学生用。至于练习册之类，都是确定家长们都能交上费用，才决定要不要买。

“咱们学校不能向上面申请教育补贴吗？”耿浩问道。

“现在教育上的政策也都在往乡镇上倾斜，但都是先以公办学校为主。咱们县这两年为了发展，也欠了一屁股的债，凡事都要先发展经济，教育上更没那么多钱，不光我们，也有好多学校想去上边申请，但拨不开，有什么办法？”黄校长越说越无奈，腰背也不由得弯了下来，像是被沉重的担子压得喘不过气来，“我们也打算转为公办的学校，但还是因为这，上面就鼓励我们送孩子去镇上的学校，说是镇上的学校过两年就会有拨款重新修缮，会越来越好。可这么多孩子，镇上离这儿又远，谁愿意送去啊？”

耿浩沉默看着黄校长，心里头也是止不住的心酸：“前阵子我才去了县上，听说了咱们县有个公益机构，我看他们的教学条件挺好，他们是怎么办的？不是政府给拨的款？”

“公益机构？”黄校长愣了下，半晌才想起来，哦了一声说，“你说的那个啊，是一个国际的救援和发展机构，专门帮助贫困地区的，两年前才和咱们县政府达成了合作，在咱们县办了这么个分机构，他们用的钱都是人家捐的，不走政府的。他们才来咱们县没两年，初期才发展，就先从县城开始进行工作试点，还没来得及来我们乡下发展。我们也试过跟他们申请资助，但他们经过考核后，还是先拨给了镇里。毕竟，村里不比镇里，要是投给我们，每两年村里的学校关了，他们的钱也就打了水漂。”

这样一盘下来，莫村小学的所有出路似乎都断了，只能在夹缝中自己顽强生存，可目前看起来，莫村小学走的不是一般的艰难。耿浩沉了沉气，也没什么好话能安慰黄校长的，只能说：“一切都会好的，我们现在就咬咬牙坚持坚持，等村子里这回靠养猪富了，咱们小学也能过得好些了。没有课本也没关系，我直接教就行，这不是什么事儿。”

黄校长激动地双手握住耿浩的手：“真的是辛苦你了，来到我们村儿，受苦了。”

“村里人对我很好，给我吃好的住好的，没什么受苦的。”耿浩笑着安慰黄校长。这儿的环境是不好，但他也是从这种环境里出来的，适应起来根本不是什么问题，更何况孙赫这样的公子哥儿在村里都不叫苦，刘凤雅这个城里的乖乖女都能扛下来，他们支教的村子和莫村也不见得能好多少，这样一算，他更没道理在这儿呆不下去。

黄校长听了耿浩这种优秀青年的言论，更是热泪盈眶，紧紧握着耿浩的双手不松开。耿浩被他粗糙的大手传来的温暖包围，也感受到了黄校长手心里传递过来的压力，目光轻轻一移，落在桌子上久久失神。

阳光从窗外洒进来，将桌子照的亮亮的，书本的纸张在外面吹进来的热浪和电扇带来的风中来回翻动，发出细碎的声音。上面的每一个字符都在随着风和声音跳动。耿浩又那么一瞬间，感觉现在孩子上学的艰难程度，就还在在上个世纪一样。

黄校长跟耿浩又聊了会儿，说是不耽误他的事儿就要离开。耿浩送着黄校长出门，打算把他送到坡下。刚出门，就看见钟秀站在坡道口，立在一棵树下躲避着骄阳，面对着坡道，那状态就跟盯着什么工程一般。